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2019黑龙江教师考试备考资料备考:《溜冰圆舞曲》教学设计

2019-01-18 18:32:51| 中公教育

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一、教学目标

【情感、态度、价值观】

通过欣赏歌曲《密西西比河》,培养对外国音乐的兴趣,感受音乐的多元及魅力。

【过程与方法】

通过聆听、感受、讨论,提高对音乐感知能力和审美能力。

【知识与技能】

能够以旋律、节奏、音色、速度为切入点,去欣赏音乐所表达的情感。

二、教学重难点

【重点】

通过音乐的速度、音色、旋律、节奏等方面的欣赏,感受歌曲《密西西比河》所表达的情感。

【难点】

从音乐的速度、音色、旋律、节奏等方面为切入点,感受歌曲《密西西比河》所表达的情感。

三、教学过程

(一)提问导入

1.采用播放视频的方式进行导入,为学生播电影《汤姆叔叔的小屋》的片段视频,并提问学生“同学们,观看视频后你有哪些感受”请同学们来回答问题。

2.通过学生回答,引出新课《密西西比河》。

(二)初步感知

1.初听歌曲《密西西比河》,教师设问乐曲的情绪,听完以后说说你对这首歌曲的速度和情绪是什么样的?

2.再次聆听歌曲,教师提出问题歌曲的演唱形式是什么样的?学生通过对歌曲的听赏,能够回答出,这是一首男声合唱歌曲、

(三)探究学习

1.为学生播放歌曲。让学生边听边思考这首歌曲的音色有什么样的特点?给你什么样的感受。

随后,提问学生发言,教师总结这首歌曲音色低沉,给人以压抑的感觉。

2.为学生讲解电影,《汤姆叔叔的小屋》的故事,让学生去感受歌曲背后的故事。

3..再次播放音乐,让学生边听边思考,这首歌曲的旋律和节奏有什么样的特点?给你以什么样的感受。提问学生发言,教师总结,这首歌曲旋律悠长、低沉,透着悲伤的感觉。

4..再次为学生播放歌曲,让学生以4人为一小组进行讨论“你从黑人的歌曲中感受到了什么”。随后,提问学生畅所欲言。

5.为学生播放歌曲,让学生尝试着跟随音乐进行哼唱,感受歌曲的情绪。

(四)拓展延伸

1.让学生以4人为一小组,对歌曲的旋律进行自学演唱,5分钟后以小组的形式进行展示。

3..分组展示,并进行师评和互评。

(五)小结作业

1.教师引导学生进行课程内容回顾,师生共同进行总结。

2.结合教材的内容,教师进行简单的思想教育,鼓励学生要关注世界各国的音乐,理解音乐文化的多样性。

2.教师布置课后作业,课下搜集更多的黑人黑人音乐。

四、板书设计

密西西比河

美国黑人歌曲

二、作品情绪:低沉的、悲伤的

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